说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题(t郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的í)格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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