全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全(quán)因素速写(xiě)的。

　　关于全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片以及全因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写的概念，全因素速写图片，全因素素描(miáo)是什么意思，全因(yīn)素(sù)素描步(bù)骤解(jiě)析等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算(suàn)全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那么局(jú)部与局部(bù)、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得(dé)十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的根(gēn)本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不小黄人名字分别叫什么像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培(péi)养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学(xu小黄人名字分别叫什么é)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 小黄人名字分别叫什么