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三件套是哪三件怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而(ér)是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包(bāo三件套是哪三件)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿三件套是哪三件大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。