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　　集美大(dà)学自考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普通高(gāo)等学校招生(shēng)全(quán)国(guó)统一考试(shì)”，基本上是社(shè)会中(zhōng)所有人员期待成才的(de)一种现实(shí)性必备途(tú)径，其价值意义无异于古(gǔ)代封建时期的科(kē)举取仕一(yī)般，是所有(yǒu)社会学子登(dēng)上高等知识(shí)殿堂(táng)的(de)必(bì)经途径，社(shè)会(huì)中称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为(wèi)“高(gāo)等教育自学考试(shì)”，从1981年正式(shì)开考以来，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性(xìng)要(yào)求，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常(cháng)化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追求上进(jìn)的最有效(xiào)手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上(shàng)面向的(de)是大(dà)中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运(yùn)”的(de)群体，对于这(zhè)一类人，自考能让(ràng)其对于社会的学术追(zhuī)求重新回(huí)到正常轨道，让他们自身的价(jià)值能获(huò)得(dé)主流社(shè)会的强(qiáng)烈(liè)肯(kěn)定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有(yǒu)其开放性模式兼容特色，受到社(shè)会中各(gè)类求(qiú)学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而(ér)其自身群体多集(jí)中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届(jiè)生与应届生，很难照(zhào)顾到(dào)其他求学人(rén)群的学习(xí)需求，而且一考定(dìng)终身模式(shì)，多(duō)少年来一直受到教育界，各界(jiè)有(yǒu)影响人士(shì)对于其合理性的质疑(yí)，因四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些此自考(kǎo)反(fǎn)而具(jù)备(bèi)强烈的(de)反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考试本(běn)科的简称(chēng)，自考本科是(shì)我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高(gāo)等教育自学考试委员会(huì)联合颁发(fā)大学(xué)毕业证书(shū)，国家承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国(guó)家(jiā)教育部1988年15号文件(jiàn)，享受(shòu)普通高等教育(yù)毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不承(chéng)认自考本科原因：很多用(yòng)人(rén)单位会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学(xué)出来的，并(bìng)没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工作会(huì)被(bèi)拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本科找到(dào)好工(gōng)作，也有的(de)单(dān)位不(bù)认(rèn)可自(zì)考本科，在招聘的时候经(jīng)常说只招统招生。

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