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特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川de)问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的客观(guān)事物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时(shí)候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而标(biāo)新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也(yě)活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了(le)特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。