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乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(sh乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人ǒu)先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解(jiě)决问(wèn)题(tí)的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的作(zuò)用并没有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大(dà)量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。