小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小学生HB的(de)铅(qiān)笔(bǐ)好的。

　　关于小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅(qiān)笔(bǐ)以(yǐ)及小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)平时(shí)用(yòng)2b铅(qiān)笔还是(shì)hb铅笔(bǐ)更好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，小学生用hb铅(qiān)笔好还是用2b铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用2b还是(shì)hb的铅笔等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较(jiào)高，适(shì)合用于界面(miàn)相(xiāng)对较(jiào)硬du或粗(cū)糙的(de)物体，比如木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越(yuè)大(dà)，说明(míng)写出的字越黑越软(ruǎn)杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字，HB的(de)是意思(sī)"硬"和"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的,从软(ruǎn)到硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大(dà)多是用碳的(de)同素异形体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正是(shì)按照笔芯中(zhōng)石墨的份(fèn)量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对(duì)较高，适(shì)合用于界面相对较硬或粗(cū)糙的(de)物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适(shì)中(zhōng)，适合一般情(qíng)况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对(duì)较软(ruǎn)，适合绘画(尤(yóu)其是素描)，其中(zhōng)2B铅(qiān)笔被用于填涂一(yī)些机器(qì)可识(shí)别(bié)的卡片，如答(dá)题(tí)卡。

　　写字与其(qí)他(tā)作业联系紧(jǐn)密

　　写一(yī)手好字，可让人受(shòu)益终生。

　　尤其(qí)对学生来(lái)说，学习写(xiě)字实际也是一种(zhǒng)行为规范的养成过程(chéng)。

　　俗话说，好(hǎo)记性(xìng)，不如烂笔头，在(zài)学习中，如(rú)果让孩子一(yī)边学习好功(gōng)课(kè)，一边进行抄写练(liàn)习，可以互补互益(yì)。

　　久而久之，自然(rán)形成(chéng)了行为规(guī)范的养成过程。

　　比如，一边学习(xí)课文，一边进行生字、词语(yǔ)和段落(luò)抄写练习，既可以巩(gǒng)固(gù)知识，又提高了写字(zì)水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操(cāo)。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与个(gè)人的关系不可忽视

　　写字是每个(gè)人很重要、很基本的一(yī)项技能，当然(rán)有很(hěn)多人认为现在可以用打(dǎ)字机代替(tì)写字，写(xiě)字教(jiào)学不(bù)必(bì)再强(qiáng)调(diào)了，但(dàn)日(rì)常生活中(zhōng)更多(duō)时候还是不能不靠手写的(de)。

　　人与人的(de)交流，缺少(shǎo)不(bù)了写字(zì)，而写字对于培养一个(gè)人的耐心、恒心(xīn)有(yǒu)着(zhe)很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字(zì)是阅(yuè)读和写作的(de)基础，是1—2年级的教(jiào)学(xué)重点。

　　”笔者(zhě)在从教过程中，也(yě)发现学生(shēng)字(zì)写得(dé)好坏(huài)，与(yǔ)他的(de)学习有很大的(de)关联。

　　基本上来说，字写得工(gōng)整、美观的学生，他在学习(xí)时也(yě)比较(jiào)细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也比较粗(cū)心、懒(lǎn)散，可(kě)谓“字(zì)如(rú)其人”。

　　所以，清代(dài)曾国藩先生认为“唯读书与写字可以变化气质(zhì)”，他对儿子的(de)习字非常重(zhòng)视，在家书中对于习字(zì)方(fāng)面有很多的论(lùn)述。

　　曾有教育(yù)前辈(bèi)说过致(zhì)力(lì)抓好两件事(shì)，一件是(shì)扫地(dì)，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件(jiàn)事(shì)都不算大事，但对(duì)于(yú)一个人一生的成长关(guān)系甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最(zuì)小的一个侄子就要上小学(xué)了。

　　而(ér)用什么样的(de)铅笔，则是首(shǒu)先要(yào)考虑的问题(tí)。

　　今天和各位朋友讨论(lùn)一下铅笔的问(wèn)题。

　　我记得我上小学(xué)的时候(hòu)喜欢用HB，因为它耐摔(shuāi)，都知道小孩(hái)子的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔(shuāi)了好(hǎo)几次，还不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟HB完全相反(fǎn)了。

　　直(zhí)到长大后(hòu)，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大部分人都知道。

　　铅笔的(de)铅芯(xīn)，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的(de)表示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示(shì)软质铅笔，而"HB"则表(biǎo)示软硬(yìng)适中(zhōng)的铅笔。

　　另外(wài)要(yào)说的是，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软，比如4B比2B要黑(hēi)要(yào)软(ruǎn)；H数(shù)越大(dà)就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以，如果你问有(yǒu)经(jīng)验的老(lǎo)司机(jī)，初学写字的小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬度适(shì)中；加之小孩子写字比较(jiào)用力，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听起(qǐ)来(lái)是很有道理的。

　　下(xià)面两图是HB铅(qiān)笔(bǐ)效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿笔的小(xiǎo)朋友(yǒu)，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样(yàng)，用(yòng)专家的口(kǒu)吻给家长们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间(jiān)的(de)教学，才(cái)发现HB并(bìng)不是最(zuì)好。

　　如果一(yī)个(gè)小朋友从来没有(yǒu)写过字，强烈建(jiàn)议不要用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，而是用稍微软一点(diǎn)，黑一点(diǎn)的(de)2B铅(qiān)笔。

　　我先问(wèn)大家(jiā)一个问题，为啥(shá)小孩(hái)子(zi)写(xiě)字(zì)普(pǔ)遍比较用(yòng)力？

　　我的(de)解释是(shì)，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅，而皮圆很多(duō)写字本的颜(yán)色本身(shēn)又(yòu)不是太白(bái)，为了让写(xiě)出来的字能够看(kàn)清，小朋友会不自觉加大力量，力量大到第二(èr)页，甚至于第三页都留有很深(shēn)的印记，导致下一页(yè)不(bù)光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用力写字实(shí)在太容易让孩子疲劳。

　　并(bìng)且(qiě)，还有个更严重的问(wèn)题，因(yīn)为孩子的骨(gǔ)骼发育不(bù)全，为(wèi)了加大力量，只(zhǐ)能用错误(wù)的(de)执(zhí)笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上这(zhè)种姿势非常典(diǎn)型的。

　　这就是为(wèi)什么一二(èr)年级小朋(péng)友执笔姿势错误率很高的(de)原因（在我看来冲(chōng)银，铅笔选择不当是(shì)执笔姿势(shì)不对(duì)的一个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为HB铅笔的颜色浅，杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字要(yào)想写(xiě)出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就(jiù)折断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实(shí)答案已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋(péng)友，如果直接用2B铅笔(bǐ)，写(xiě)字绝对不(bù)会像HB铅笔(bǐ)那么用力(lì)，而写出来却更加黑白(bái)分明。

　　因为不需(xū)要特别用力写字，执(zhí)笔姿势自然(rán)也(yě)就(jiù)容易正确了。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字