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　　关于幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨(chén料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些题目(mù)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些方面等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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