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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不(bù)算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之间关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其(qí)面(miàn)部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。中国有多少万大军，中国多少万兵力>

　　素描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互(hù)不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也(yě)不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上(shàng)不同的(de)色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的(d中国有多少万大军，中国多少万兵力e)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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