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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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