工(gōng)科与理科是什(shén)么(me)意思，工科、理科是(shì)理科和工科的区别总的来说(shuō)，理(lǐ)学研(yán)究的是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技术；理学注重理论(lùn)研究，工(gōng)学注(zhù)重实际(jì)应用(yòng)；理学培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师的。

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工科与理科是什(shén)么意思，工科、理科

　　总的来说，理学(xué)研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学(xué)注重(重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么zhòng)理论研究，工学注(zhù)重实际应(yīng)用；

　　理学培(péi)养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培养目(mù)标是(shì)工(gōng)程(重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么chéng)师(shī)。

　　典(diǎn)型的(de)理学专(zhuān)业如数学(xué)、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的(de)工科(kē)专业如环境(jìng)科学与工程、电子(zi)信息(xī)工程、化学工程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学(xué)）是(shì)指如材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应(yīng)用科学(xué)和技术的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技(jì)术、数学和实践(jiàn)经验应用到(dào)设计(jì)、制(zhì)造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用至工业、农(nóng)业(yè)各个生(shēng)产部(bù)门所(suǒ)形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科(kē)是应用数学、物理学、化学等基础科学(xué)的原理(lǐ)，结(jié)合(hé)生产实践所积累的技(jì)术经验而(ér)发(fā)展起来的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学科有(yǒu)土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核(hé)能类、仪器仪(yí)表类、化工制(zhì)药类等等。

　　工科的培养目(mù)标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原(yuán)材(cái)料的选择研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是(shì)要(yào)培养实际应用(yòng)能力的工作(zuò)人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新(xīn)型工科是指为适应高技术发展的需要(yào)而在有关理科基础上发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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