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杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别赵州桥(qiáo)，创(chuàng)举和创造的区别三年级是创举(jǔ)和创造(zào)的区别：表达(dá)的意思(sī)不(bù)同的(de)。

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创举和创造的(de)区别赵(zhào)州桥，创举和创造(zào)的区别三年级

　　创举(jǔ)和创造(zào)的区别：1、表达的(de)意思不同。

　　创举：为(wèi)前所(suǒ)未有的影响大的举动(dòng)或事业。

　　创造：指将两个或(huò)两个以上概(gài)念(niàn)或事物(wù)按一定方(fāng)式(shì)联系(xì)起来，主观地制(zhì)造客观上能被(bèi)人普遍接受的事物，以达到某(mǒu)种目(mù)的的行(xíng)为。

　　2、出(chū)处不同创举：杨沫出自《青春之歌》第二部第三二章：“这是(shì)历史上——不但中国历史上，恐怕也是(shì)世界历史(shǐ)上的一次惊人创举。

　　”创(chuàng)造(zào)：出(chū)自秦牧(mù)《青春的火焰(yàn)》“有人用水(shuǐ)稻和高粱杂交(jiāo)，创造了平(píng)均(jūn)每穗三百粒(lì)的记录(lù)。

　　”创举造句：1、他(tā)问自己这个莫大的创举是(shì)否有(yǒu)意义。

　　2、这是领(lǐng)导合作化大发展的(de)一种创举。

　　3、混合动力技术是汽车业的一大(dà)创举。

　　创造造句：1、真正的有价值的人是为这个世界创(chuàng)造(zào)价值的人。

　　2、幸福的生活是用(yòng)勤劳和智慧创造出来(lái)的。

创举和创(chuàng)造的区别(bié)

　　　　创举和创造的区(qū)别是含义不(bù)同(tóng)，创举(jǔ)意(yì)思为前所未有(yǒu)的影(yǐng)响大的(de)举动或事(shì)业，创造是指将两个或(huò)两个以上概念(niàn)或事物按一(yī)定方式(shì)联系起(qǐ)来(lái)，主观地制(zhì)造客观上(shàng)能被(bèi)人普遍(biàn)接受的事物，以达到某种目的的行(xíng)为。

　　　　胡银创举造句：

　　　　1、长征是(shì)中国工农裤敬宴红军的伟大创举。

　　　　2、“一国两制”的方针(zhēn)是(shì)非凡的创举。

　　　　3、这样的设计在(zài)建桥(qiáo)史(shǐ)上是(shì)一个(gè)伟大创举(jǔ)。

　　　　4、东气西输，南水北调(diào)，这个伟大的(de)创举，惊天动地，具(jù)有划时(shí)代(dài)的意义。

　　　　5、这个纪念馆(guǎn)将古典园林和现代(dài)建筑珠联(lián)璧合地结(jié)合在(zài)一起，真可(kě)说是(shì)建筑史上(shàng)的杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译创举。

　　　　创造(zào)造句：

　　　　1、幸福(fú)的稿闷生活是用勤劳和智(zhì)慧(huì)创造出来的(de)。

　　　　2、人类在二(èr)十(shí)一世纪将会创造出更多的(de)奇迹。

　　　　3、我们的祖先(xiān)，用勤(qín)劳(láo)和(hé)智慧创造了光辉(huī)灿烂(làn)的华夏文明。

　　　　4、勤劳(láo)的中国人民创(chuàng)造光辉灿烂(làn)的历史。

　　　　5、全国(guó杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译)各民族友好(hǎo)相处(chù)，共(gòng)同创造(zào)美好的生活。