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  家贫无从致书以(yǐ)观出自哪里,家贫(pín)无从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自(zì)哪里,家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之家翻译

  出自(zì)《送东阳(yáng)马生序》。

  家(jiā)贫(pín),无从致(zhì)书以(yǐ)观,每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录,计日以还(hái)。

  翻(fān)译:(由于)家庭贫寒,没有什么办法买到(dào)书籍学习,(就)常常向有藏书的人(rén)家借书(shū),亲手抄录,计算好(归还的)日期(按(àn)时)送还(hái)。

送东阳(yáng)马生序节选(xuǎn)

  原文

  余幼时即嗜(shì)学(xué)。

  家贫,无从(cóng)致书以观,每假借于藏书之家(jiā),手(shǒu)自(zì)笔录,计日以还(hái)。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不可屈(qū)伸,弗之怠。

  录毕(bì),走(zǒu)送之(zhī),不(bù)敢稍逾约。

  以(yǐ)是人多以书假(jiǎ)余,余因得遍观群书(shū)。

  既(jì)加冠,益慕(mù)圣贤之道,又(yòu)患(huàn)无硕师名(míng)人与游,尝趋百里外(wài),从乡之先达执经(jīng)叩问(wèn)。

  先(xiān)达德(dé)隆(lóng)望尊(zūn),门人弟子填其(qí)室,未尝稍(shāo)降辞色。

  余立侍左右,援疑质理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不敢(gǎn)出一言以复;

  俟(qí)其(qí)欣悦,则又请(qǐng)焉。

  故(gù)余虽(suī)愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非常爱(ài)好读书。

  家(jiā)里贫穷(qióng),无法(fǎ)得(dé)到书来看,常(cháng)常向藏书的人(rén)家求借,亲手抄录,计算着(zhe)日期(qī)按时(shí)送(sòng)还(hái)。

  冬天非(fēi)常寒冷,砚台里的墨汁(zhī)都结(jié)了冰(bīng),手(shǒu)指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯(wān)曲和(hé)伸直,也不放松读书。

  抄(chāo)写完(wán)毕后,便(biàn)马上跑去还书,不(bù)敢(gǎn)超过约(yuē)定的期限(xiàn)。

  因此有很多人都愿意(yì)把书借给我(wǒ),于是我(wǒ)能(néng)够遍观(guān)群书。

  成(chéng)年以后,我更加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤的学(xué)说,又(yòu)苦于不能与学识(shí)渊博(bó)的(de)二鹊救友文言文翻译及注释讲解,二鹊救友文言文翻译及注释拼音老师二鹊救友文言文翻译及注释讲解,二鹊救友文言文翻译及注释拼音和名人交往,曾经赶(gǎn)到(dào)数百里(lǐ)以(yǐ)外,拿着经书向乡里有道德学问的(de)前(qián)辈请教。

  前辈德高望(wàng)重,门人弟(dì)子挤满了他的屋子,他的言辞和态度从未稍有委婉。

  我站(zhàn)着陪侍在(zài)他左右(yòu),提出疑难,询问道理,俯下(xià)身子,侧着耳朵恭敬地(dì)请教(jiào);

  有(yǒu)时遇(yù)到(dào)他大(dà)声斥责(zé),我的表情(qíng)更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一(yī)个(gè)字反驳;

  等到他高兴了,则又去(qù)请(qǐng)教。

  所以我(wǒ)虽然愚笨,但(dàn)最终获得不少教益(yì)。

作者宋濂简(jiǎn)介<二鹊救友文言文翻译及注释讲解,二鹊救友文言文翻译及注释拼音p>  宋濂(lián)(1310—1381)字(zì)景濂,号潜溪,别(bié)号(hào)玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人,元末明(míng)初(chū)文学家(jiā),曾被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”,学者称太史(shǐ)公。

  宋(sòng)濂(lián)与(yǔ)高启(qǐ)、刘(liú)基并称为(wèi)“明初(chū)诗文三大家”。

  他因长孙宋慎(shèn)牵连(lián)胡惟庸党案而(ér)被流放茂(mào)州,途中病死于夔州。

  他的(de)代表作品(pǐn)有(yǒu)《送(sòng)东(dōng)阳马生(shēng)序》、《朱(zhū)元(yuán)璋(zhāng)奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)手(shǒu)自笔录计(jì)日(rì)以还(hái)是(shì)什么意思

  年幼(yòu)时团缓就爱学习。

  因为家(jiā)中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的(de)人家求借,亲手抄录,约定日期送还。

  出自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇(piān)赠序:《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序》。

  全(quán)文塌掘(jué)模结构(gòu)严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中穿插细节描(miáo)绘,读来生散(sàn)吵动感人。

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