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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治(zhì)国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德实才之士(shì)”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一(yī)种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一(yī)种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实际(jì)，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南书(shū)院中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋(zhāi)具体教育(yù)内容(róng哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭)，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分别为文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺(yì)能(néng)斋(zhāi)、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应(yīng)当时的(de)实际，等时机到了则(zé)关闭这两斋。

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