音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是什(shén)么，音(yīn)读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时(shí)候(hòu)的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读(dú)出(chū)来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉(hàn)字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在(zài)不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sò350开头的身份证是哪里的ng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是(shì)以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字(zì)本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这些(xiē)汉字(zì)的(de)训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意思(sī)为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的意(yì)思(sī)，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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