提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)的。

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记(jì)忆(yì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方(fāng)法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的(de)尿(niào)床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小(xiǎo)时(shí)候去野(yě)外(wài)露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子(zi)的(de)成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩(hái)子(zi)记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的(de)去观(guān)察事物(wù)进(jìn)行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成(c裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗héng)任务时(shí)要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材(cái)料，可(kě)以大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器(qì)官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日(rì)常生活(huó)活(huó)动等。

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