音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一(yī)般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革(gé)发展(zhǎn)需要的(de)具有较(jiào)好音乐素(sù)养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包(bāo)括(kuò)声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六(liù)个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其(qí)中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每(měi)个学(xué)校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的(de)风(fēng)格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需(xū)要(yào)的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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