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颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育(yù)的培(péi)养目(mù)标(biāo)是“实德实才之士(shì)”，即品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数下(xià)粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心(xīn)的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓(wèi)的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观(guān)察(chá)、练习，“躬行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱(tuō)离实(shí)际(jì)，不能解决实(shí)际问(wèn)题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习(xí)行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的(de)目(mù)的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的(de)漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应(yīng)当(dāng)时的(de)实际，等时(shí)机到了(le)则关闭这两(liǎng)斋。

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