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三眼蟹为什么没人吃,世界上最恐怖的螃蟹

三眼蟹为什么没人吃,世界上最恐怖的螃蟹 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大学(xué)的党委书记(jì),职位已经不小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动,他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同(tóng)时,由(yóu)于郑强老(lǎo)师(shī)为(wèi)人(rén)直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想(xiǎng)拐弯抹角,他(tā)的每次发言(yán)大(dà)都会引发一(yī)定的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀去青岛(dǎo)大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好事(shì),学校邀请郑(zhèng)强去(qù)演(yǎn)讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

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青岛大学的(de)百年校(xiào)庆(qìng),举(jǔ)办得相当隆重(zhòng),受邀(yāo)的不仅有郑强,还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强(qiáng)在演三眼蟹为什么没人吃,世界上最恐怖的螃蟹讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员(yuán),使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的(de)过(guò)程中(zhōng),有些青岛的官员离席了,整个(gè)演讲席的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)炮轰官僚主义,是(shì)他的面子重要还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑料正能量

郑强慧眼如炬,大概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官(guān)员领(lǐng)导:“不要(yào)以为是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是大学(xué)给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义(yì),来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人反对。

支(zhī)持者认(rèn)为(wèi),郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样,认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久(jiǔ)离席(xí),是对他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这(zhè)些人(rén),是知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去(qù)就是出席(xí)开(kāi)幕式而已,又(yòu)不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪有时间听你讲话,郑(zhèng)强还是(shì)感觉自(zì)己被怠(dài)慢了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理(lǐ),各方各执一(yī)词,互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场,是(shì)在乎(hū)面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析(xī),不可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程(chéng)忙,事多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì),中途离场,也(yě)情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉(jí),那就无(wú)法令(lìng)人(rén)赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提(tí)前(qián)走,那年轻(qīng)的学子,相对(duì)来说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮气躁,哪(nǎ)还(hái)有(yǒu)心(xīn)思听下去(qù)呢(ne)。

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做(zuò)任何事,都需要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者,看到有人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无其事(shì)地继续提前(qián)准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将这种(zhǒng)他(tā)看来不(bù)好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论(lùn)他(tā)批评的对(duì)与(yǔ)错,这种敢于说出自我(wǒ)想法的老师(shī),值得肯定(dìng)。

大(dà)学(xué),非有大楼之谓也,有大师之谓也。大(dà)学(xué)真(zhēn)正的目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是(shì)产生更(gèng)多(duō)的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的(de)培养,仁者(zhě)见仁,智者见智。

个人(rén)看来,高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人,能发自内(nèi)心(xīn),不怕(pà)得罪人地说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多事情(qíng)意见(jiàn)均一致的高校,大抵是没有太大(dà)的(de)创(chuàng)新(xīn)力的。

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