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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)啊，小学一(yī)年(nián)级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要(yào)求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文(wén)化，其运(yùn)行(xíng)的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学(xué)的基(jī)础，也是一门(mén)重要的人文社(两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃shè)会科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现时(shí)会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是：课(kè)文后边(biān)横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是(shì)单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去记，这两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃样效(xiào)果是非常低下的(de)，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个字(zì)上面(miàn)的(de)注(zhù)音(yīn)，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的(de)注(zhù)音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会(huì)认字，带(dài)颜色(sè)的(de)会(huì)认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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