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文章目录：

• 1、任继愈人(rén)物介绍
• 2、教师(shī)的论文
• 3、黄(huáng)敏儿的研究(jiū)成果(guǒ)
• 4、史际(jì)春的部分论文(wén)

任继愈人物(wù)介(jiè)绍

任继愈：出(chū)生(shēng)于(yú)辽(liáo)宁省(shěng)，被誉(yù)为东北(běi)三杰之一，他是中国传统(tǒng)武(wǔ)术著名(míng)大(dà)师，擅长形(xíng)意拳和八卦掌。宋德(dé)生：出生于辽宁省，也是东北三(sān)杰之一，他是(shì)中(zhōng)国传(chuán)统(tǒng)武术界的重(zhòng)要(yào)人(rén)物之一，擅长形意拳、太极拳和八卦掌(zhǎng)。

孔繁(fán)森同(tóng)志是优秀员，焦(jiāo)裕(yù)禄式的好(hǎo)、时代先锋、先锋、领导的楷模、我们学(xué)习的好榜样。任(rèn)继愈（19115-20011），字(zì)又之，山东平原人。著名哲学家、佛学(xué)家、历(lì)史学家、图书馆(guǎn)馆长(zhǎng)、名誉馆长。师从汤用(yòng)彤、贺麟。

作者：任(rèn)继愈 出版：北京(jīng)：中国社会科学出(chū)版社，2005年。

任继愈，中国佛教哲学家(jiā)。山东省平原县人(rén)。1941年毕业于西南联(lián)大(dà)北京大(dà)学研(yán)究院(yuàn)文学研究(jiū)所。后即任(rèn)教于北京大学哲学系。

教(jiào)师的(de)论(lùn)文(wén)

1、“同学们(men)都听(tīng)过哪些有趣的(de)故事(shì)呢，老师喜欢的故事有(yǒu)神话故事(shì)、童(tóng)话(huà)故(gù)事，我有一个习(xí)惯，就是(shì)喜欢探究(jiū)理由，若是这个故事我(wǒ)没看(kàn)明(míng)白或者认为故(gù)事没(méi)有(yǒu)到(dào)结尾的时(shí)候，我(wǒ)会让同学们把故事讲完。

2、教(jiào)师学术论文是指教师(shī)作(zuò)为作者或参(cān)与者在教育(yù)教学领域中撰(zhuàn)写的(de)学术性论文。

3、教师经验论文(wén)篇一 思(sī)想品德方面： 在一年的教育教学工作中我(wǒ)能(néng)认真学习国家的有(yǒu)关教育方针，认(rèn)真学习(xí)党的先进理论知识以及党的十七(qī)大会议(yì)精神，自觉践行“三个代表”精(jīng)神，热爱教育(yù)事业，始终不忘人民(mín)教师职责，爱(ài)学校、爱(ài)学生。

4、作(zuò)为一名青年(nián)教师，我们应该以饱(bǎo)满的热情(qíng)，积极(jí)的(de)态度(dù)，加强自身(shēn)职业道德素质修养，在工(gōng)作中“明规范，树(shù)楷模(mó)，铸师魂，”做新时代“四有”好(hǎo)老(lǎo)师，用师(shī)魂(hún)铸就幸福教育。 篇(piān)二：教师的青(qīng)春(chūn)在爱和(hé)责(zé)任中奉献 “青(qīng)春是(shì)美丽的。

5、教师个(gè)人学术(shù)论文(wén)篇一 教师的角色期待 摘要：教(jiào)师(shī)的(de)角色(sè)期待与规范是随着社会发展和(hé)人(rén)们对教育认识的深(shēn)化而逐步(bù)演进的，不同的主体不同的(de)视角对教(jiào)师(shī)的角色期待也是不同(tóng)的。在(zài)一(yī)定的社会历史背景中，对教师的角色(sè)期(qī)待(dài)也存在着共识。

黄敏(mǐn)儿的研究成果

1、-1986 北京大(dà)学心理学系，获理学(xué)士学位。研究兴(xīng)趣 ：无意识情绪、情绪调节(jié)、身(shēn)心健康。讲授课程：心理学导论（本科课题，专(zhuān)业必修课）； 情绪(xù)心理(lǐ)学（本科高年级课题，专业选修课）；情绪研究专题（研究(jiū)生(shēng)课题）。

2、等报刊的编(biān)辑， [1] 并著(zhù)有关于编辑的作(zuò)品。12岁(suì)开始接受新文学(xué)，受鲁迅(xùn)和文学研究会影响很大(dà)。孙犁是(shì)他参(cān)加抗日战争(zhēng)后(hòu)于1938年开始使用的(de)笔名。1942年加入中(zhōng)国共产(chǎn)党。

史际春(chūn)的(de)部分论文

物理学方面的论文篇1 试谈物(wù)理(lǐ)学专业电动力学课程教学(xué) 动力学电磁现象的经典的(de)动力学(xué)理论。通(tōng)常也称为经典电动力(lì)学，电动力学是它的简称。它研究电磁场的(de)基本属性、运动规(guī)律以及电磁场(chǎng)和带电物质(zhì)的相互作用(yòng)。

主要论(lùn)著有《经济(jì)法(fǎ)总(zǒng)论》、《论(lùn)商法》、《企业和(hé)公司法》、《香港知识产权法》等，在《中国(guó)社会科学》、《法(fǎ)学研究(jiū)》、《中国法学》、《光明(míng)日报》、《法学家(jiā)》等刊物和国外刊(kān)物上(shàng)发表论文二百余篇。

“理(lǐ)论(lùn)研究型(xíng)”论(lùn)文针对秘书学或秘书工作中某一个(gè)(些)问题、现象进行深入分析、讨论并得(dé)到有意义(yì)结论的论文，主要(yào)是释理，可(kě)以对秘书(shū)学专业(yè)中已有(yǒu)的(de)理论进(jìn)行阐释(shì)，也可(kě)以提出(chū)新的秘书学理论，还可以对(duì)中国秘书发展(zhǎn)过程中各种现象(xiàng)进行梳(shū)理研究。

经济法是调整(zhěng)经济管理和经(jīng)济运行过(guò)程中产(chǎn)生的经济关(guān)系的(de)法律规范(f当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛àn)的总称。作为一个独立的法律部(bù)门，经济法是(shì)我国社会(huì)主义法律体系的重要组成部分。

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