朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望新的(de)医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心(xīn)和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并(bìng)没有第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就(jiù)送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然(rán)而好(hǎo)意(yì)难却，也只得(dé)别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并(bìng)不(bù)如此(cǐ)，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同(tóng)年十二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后(hòu)收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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