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日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗

日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗 輮使之然也的然指的是,楺使之然也的然

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輮使之然也(yě)的然指的是(shì),楺(rǒu)使之然也的然

  輮使之然日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗(rán)也的然指代前面的加工(gōng)使木(mù)材(cái)曲折。

  出(chū)自荀(xún)子的(de)《劝学》。

  环绕(rào)“学不能够(gòu)已”这(zhè)个(gè)中心观点,从学习的意(yì)义、效果(guǒ)、情绪等方面,有条理、有层(céng)次地加(jiā)以论述。

  很多运用比方(fāng)来说明道理,是这篇文章的特征。

  荀子(zi)的《劝学》是向来为人们(men)所传诵(sòng)的名篇,其间有些警句,已成为勉励(lì)学习常用(yòng)的(de)成(chéng)语。

  这儿节选(xuǎn)三段,在(zài)原文(wén)中本不(bù)相连,可是(shì)意(yì)脉(mài)一(yī)向,能(néng)够(gòu)独立成篇(piān)。

  文章很(hěn)多运用(yòng)比方来说明道理。

  这(zhè)些(xiē)比方(fāng)取之于人们(men)了解的事物,又包括(kuò)丰厚的意(yì)义,因而,道(dào)理能说得粗浅(qiǎn)理(lǐ)解,发(fā)人(rén)深思(sī)。

  “性恶论”是(shì)荀(xún)子社会政治思想的(de)起点,他在作品中首要(yào)提出学习不(bù)能够中止,便是想捉住要害,处理根本问(wèn)题。

  由于他(tā)十分(fēn)重(zhòng)视这个(gè)问题(tí),所(suǒ)以(yǐ)他(tā)把自己的见地,经过“正人”之(zhī)口提出来,以(yǐ)示慎重。

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