恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思-绿茶通用站群

恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说(s恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思huō)完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前(qián)面的(de)部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。