说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么>

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本质特(tè)征作规定性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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