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亲爱的让你㖭我下黑

亲爱的让你㖭我下黑 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果,反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果答题(tí)格(gé)式

  反复的(de)作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或(huò)语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而(ér)又回(huí)环起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使(shǐ)人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就(jiù)是根据表达(dá)需(xū)要,有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情感,特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复(fù):

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某种行为(wèi),连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语(yǔ),达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词,表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句子反复:

  有时(shí)为(wèi)了表达内容或结构安排的(de)需要(yào),要连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走(zǒu)着(zhe),就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段(duàn)。

  简(jiǎn)析(xī):通过反复的强调(diào),一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对(duì)她的(de)冷漠,有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题(tí)格式(shì)

  反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代:以简代繁(fán),以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流(liú)情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达(dá)了……情(qíng)感。

 亲爱的让你㖭我下黑 排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟(pì),条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给(gěi)人以启(qǐ)亲爱的让你㖭我下黑示(shì)。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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