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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人(rén)如(rú)见其(qí)形，突(tū)出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据表(biǎo)达需要，有意让句子(1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CTzi)或词语重复出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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