音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适(shì)应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏(zòu)步骤(zhòu)的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声什么是人员类型 人员类型有哪些部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格在(zài)伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的(de)情况就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不(bù)什么是人员类型 人员类型有哪些尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和(hé)研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程给(gěi)学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方式等。

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