小学修改符号的画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画法及参考资料是改正号：表(biǎo)明(míng)需要改正错误，把错(cuò)误之处(chù)圈起来(lái)，再用引线(xiàn)引到空(kōng)白处改正(zhèng)的。

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小学修改符号的画法ppt，小学(xué)修改符号的(de)画法及(jí)参考资料

　　2.删除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可加框打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多时可用(yòng)线画清(qīng)增补的范围。

　　4.对调号(hào)：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间(jiān)部分不调整。

　　1.改正号(hào)：表明(míng)需要改(gǎi)正错误，把错误之处圈起(qǐ)来，再用引线引到空白处改(gǎi)正。

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文(wén)字(zì)多时可加框打(dǎ)叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文(wén)字多(duō)时可用线画清增补的(de)范(fàn)围。

　　4.对调号：表明调整或颠(diān)倒的(de)字句位置，三曲线的中间部分不调(diào)整。

　　5.转移号(hào)：表明词语位置(zhì)的(de)转移(yí)，将要转(zhuǎn)移的(de)部(bù)分圈起来，并画出引(yǐn)线指向转(zhuǎn)移部(bù)位。

　　6.接排号(hào)：表明两(liǎng)行(xíng)文字(zì)之(zhī)间应接排，不需另起(qǐ)一行。

　　7.另起号：表明要另起一段。

　　需(xū)要另(lìng)起一段的地方，用引线向左延伸到(dào)起段的位置。

　　8.移位(wèi)号：表(biǎo)明(míng)移位的方向。

　　用箭头(tóu)或凸曲线表(biǎo)示，使(shǐ)用箭头，是(shì)表示(shì)移至箭(jiàn)头前直线(xiàn)位置;使用凸曲线，是表示把符(fú)号内的文字移至(zhì)开口(kǒu)处两(liǎng)短直线的位(wèi)置(zhì)。

　　9.排齐(qí)号：表明应(yīng)排列整齐。

　　在行列中(zhōng)不齐的字句上(shàng)下或左右画出(chū)直(zhí)线。

　　10.保(bǎo)留号(hào)：表明(míng)改错或删错后(hòu)需保留原状。

　　在改错或删错处的上方或下(xià)方(fāng)画出(chū)三(sān)角符号，并在原删除符号上画两条短线。

　　11.加(jiā)空号(hào)：表明在(zài)字与字或行(xíng)与行(xíng)之(zhī)间加空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与(yǔ)行之间(jiān)的左(zuǒ)右处。

　　12.减空号：表明字与字(zì)，行与行(xíng)之间减空(kōng)。

　　符号使用方(fāng)法同(tóng)上(shàng)。

　　13.空(kōng)字号(hào)：表明(míng)空一字距;表明(míng)空1/2字距(jù);表明空1/3字距;表明(míng)空1/4字距。

　　14.角码(mǎ)号：用(yòng)以(yǐ)改正上下角码的(de)位置。

　　15.分开(kāi)号(hào)：用(yòng)以分开外文(wén)字母。

小(xiǎo)学修(xiū)改符号(hào)的(de)用(yòng)法(fǎ)及画法

　　小学修改符号的用法及画(huà)法详(xiáng)细介绍如(rú)下(xià)：

　　一(yī)、小学修改符号的用法

　　1、删除号：用来删除句子(zi)或者文(wén)章中(zhōng)，不必要的多余的词语(yǔ)和句(jù)子(zi)。

　　替边号，替换句(jù)子或者文(wén)章中表达不(bù)正确(què)的形容(róng)词或者主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句子或者文章中缺失的主语或(huò)者(zhě)内(nèi)容。

　　对调号(hào)对调句(jù)子或文章中错乱的(de)语序。

　　调(diào)遣(qiǎn)号用法跟(gēn)对(duì)调号(hào)一样(yàng)，但是(shì)调换的位置比(bǐ)对调号要灵(líng)活(huó)。

　　3、句号(hào)：表示陈述句(jù)末尾的停顿或语(yǔ)气(qì)舒缓的祈使句棚数森(sēn)感叹句末尾的(de)停顿。

　　例(lì)春(chūn)天(tiān)的百花送来了浓香，请你再说一(yī)遍，谁不知道这(zhè)件事是他做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停(tíng)顿(dùn)及语气(qì)强烈的(de)祈使(shǐ)句反问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的(de)一(yī)片原野，世界(jiè)上(shàng)哪(nǎ)有不(bù)包含矛盾的事物(wù)。

　　5、分号(hào)：表(biǎo)示复句中并列分句(jù)之间的停(tíng)顿，有(yǒu)分清分(fēn)句(jù)层(céng)次的作用。

　　凡(fán)是复句中用逗号不能很(hěn)清楚地表示层次的地方就用分号。

　　他身材很(hěn)高大(dà)，青(qīng)白脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一(yī)把乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小(xiǎo)学修改符号(hào)的画(huà)法

　　1、改正号(hào)：表(biǎo)明需要改正错(cuò)误(wù)，把错误之处圈起来毕态，再用引线引到空白处改正。

　　删除号(hào)：表示删(shān)除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　增补号：表明(míng)增补。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可用线画(huà)清增补的范围(wéi)。

　　对调号：表(biǎo)明(míng)调(diào)整或颠倒的(de)字(zì)句位置(zhì)，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明词语(yǔ)位(wèi)置的转(zhuǎn)移，将要链亩(mǔ)转移的部分圈起来，并画出引线指向转(zhuǎn)移部位。

　　接排号(hào)：表明两行文字之(zhī)间应(yīng)接排，不需另起(qǐ)一(yī)行。

　　另青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗起号(hào)：表明要另(lìng)起一段。

　　需要另起(qǐ)一(yī)段的地方，用(yòng)引线向(xiàng)左延伸到起段(duàn)的(de)位(wèi)置。

　　3、移位号：表明(míng)移位的方向。

　　用箭头(tóu)或凸曲线表示，使用箭(jiàn)头，是表示移至箭头(tóu)前直线位置;使用凸曲(qū)线，是表(biǎo)示(shì)把符号内的(de)文(wén)字移至开(kāi)口处两短直线的位(wèi)置。

　　排齐号：表明应排(pái)列整齐，在行列中不齐(qí)的字句上(shàng)下(xià)或左右画(huà)出直(zhí)线。

　　4、保留号：表明改错或删错后需保留原状。

　　在改(gǎi)错或删(shān)错处青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗的上方或下方画出(chū)三角符号(hào)，并(bìng)在(zài)原删除符号(hào)上画两条短(duǎn)线。

　　加(jiā)空号：表明在(zài)字与字或行与行之间加空。

　　符号画(huà)在字与字之间的上方，行与行之间的(de)左右处。

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