张(zhāng)雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高等院校，发表大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持续吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主要的问吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和意见，他的(de)言(yán)论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了(le)这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是(shì)：让学(xué)生(shēng)区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但现实(shí)绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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