张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发(fā)优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报(bào)费用(yòng)有(yǒu)的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教育(yù)部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明(míng)显收(shōu)敛(liǎn)了(le)个(gè)人(rén)高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完(wán)专业知识(shí)后(hòu)，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多钟南山为什么被说成钟百亿的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能(néng)存在争议，但确(què)实(shí)给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发(fā)掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来(lái)真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生钟南山为什么被说成钟百亿(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是(shì)来源于(yú)臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 钟南山为什么被说成钟百亿