校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行(xíng)为也算(suàn)在(zài)内的。

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　　其主要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的(de)偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不(bù)容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言(yán)论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易(yì)察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在启动调(diào)查(chá)处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求外，对于事(shì)件的(de)及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例如北(běi)京市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部(bù)门(mén)对(duì)接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区(qū)除了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害(hài)者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害(hài)者(zhě)未能保护自(zì)己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在(zài)网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人在(zài)学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园、学良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿。

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