关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(j一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？īng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例(lì),提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物(wù)的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等(děng)文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能(néng)用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该(gāi)采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的(de)。

　　 我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《鸟的天堂》的(de)结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我(wǒ)还回(huí)头去看那被抛在后面(miàn)的(de)茂(mào)盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是(shì)鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话,写了(le)自己的行(xíng)踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之情(qíng),说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结句,紧扣(kòu)中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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