郑(zhèng)强老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目(mù)前(qián)担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人，所到(dào)之处，人(rén)流(liú)涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时(shí)，由(yóu)于(yú)郑强老师为(wèi)人(rén)直(zhí)爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他的每次(cì)发言大(dà)都(dōu)会引发一(yī)定的热(rè)议(yì)。

前不久，郑强老师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝(zhù)青(qīng)岛大(dà)学建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学校邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然(rán)也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高(gāo)的人气(qì)。

青岛大(dà)学的百(bǎi)年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当(dāng)隆重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青岛(dǎo)的官(guān)员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离(lí)席了，整个演讲(jiǎng)席的(de)前排空出了(le)不少位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直接炮(pào)轰离席的官员领导：“不要(yào)以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来(lái)，是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主(zhǔ)义，来(lái)听演讲，就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不(bù)久(jiǔ)离(lí)席(xí)，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评(píng)这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则(zé)认(rèn)为，领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而(ér)已(yǐ)，又不(bù)是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间听你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

公说公有理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互(hù)不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào)，不想(xiǎng)坐在(zài)台下(xià)听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大(dà)吉，那(nà)就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头(tóu)作用，如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学(xué)子，相对来(lái)说更加心浮气躁(zào)，哪还(hái)有心思听下(xià)去呢。

做任(rèn)何事(shì)，都需要耐心(xīn)和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子(zi)如(rú)果(guǒ)养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯，那做任何事(shì)都(dōu)可能是一时热度，难成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率。

如(rú)果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离(lí)席，必然当(dāng)作没有(yǒu)任(rèn)何事发生，若(ruò)无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要(yào)将这种他看来不好的现象说出(chū)来，加朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗(jiā)以批评(píng)。

无论他(tā)批评的对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大(dà)学，非有大(dà)楼之谓也，有大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的(de)目的，是(shì)培养学生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更多(duō)的(de)大(dà)师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评，是否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步，学生的培养，仁者见仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人看来，高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人(rén)，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心中想法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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