说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用180kg等于多少斤 180kg等于多少磅：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：180kg等于多少斤 180kg等于多少磅p>

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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