文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思什么

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的(de)意(yì)境和本(běn)书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思也(yě)起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　 文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的(de),有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时(shí)候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地(dì);有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的(de)。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜(g日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思uā)了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一(yī)篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)再来(lái)看小学(xué)语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的(de)时候,我还回头去看那被抛(pāo)在后面(miàn)的茂(mào)盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这(zhè)一段(duàn)共四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了第一次没有(yǒu)看见鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼(è)要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有(yǒu)力。

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